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創(chuàng)意見證成熟　發(fā)現(xiàn)孕育發(fā)展

作者：全國大廣賽組委會 時間：2021-01-13
現(xiàn)實世界之上，有一個神秘的象征世界。
　　這是一個可以直觀、可以概念、可以體味、可以智性、可以形下、可以形上的世界。
　　這是一個可以確證人類想象力高度與靈性深度的世界，也是人類的詩意棲居之地。
　　我們無法想象沒有象征圖景的世界會是怎樣的？因為想象本身就是象征的。 
　　作為社會溝通的方式，廣告同樣寄托著人類的美善希冀，標示著一社會一時代一群體的想象可能和創(chuàng)意質(zhì)量。廣告的精髓在于通過想象和創(chuàng)意將有形的物與無形的夢相結(jié)合，將文化價值演繹為可傳播、可執(zhí)行的符號或元素，進而構(gòu)成有策略性的創(chuàng)意作品。因此，大學生的廣告創(chuàng)作自然刻印著大學生的精神內(nèi)涵和心理形式，有著不可混同于其他群體的創(chuàng)意個性和表現(xiàn)美感。
　　細細體察大學生的廣告創(chuàng)意，可以預(yù)見中國廣告的未來形態(tài)，這是很有意義的形象譜系和思想文本！
　　本屆大賽在全國評審的層面上，共有5700多件平面作品，這是經(jīng)過各分賽區(qū)選拔之后的上乘之作。閉上眼睛，可以看見這層層疊疊的學生作品的背后，分明閃現(xiàn)出他們的智慧身影，他們在辯說，在比拼，在智斗，當然他們也有著他們那個年齡階段的笨拙、青澀和失落。
　　縱觀本屆大賽的獲獎作品，大體可以有如下的概括：
　　一、形象的原創(chuàng)性進一步提升
　　在形象元素和產(chǎn)品概念的創(chuàng)意性結(jié)合上，一些獲獎作品顯示出相當深入的文化理解。
　　“健康”如何表現(xiàn)？不銹鋼鍋如何傳達健康？在健康人的系列作品中，該理念的表現(xiàn)極富原創(chuàng)性，作品以運動鏈接健康，以運動人暗喻健康人，畫面形象生動，充滿智慧諧趣。
　　《基因篇》作品以三維做成的書的基因鏈來表現(xiàn)高等教育出版社的知識傳承、文化超越的價值理念，相當貼切而單純。
　　友基數(shù)位板的獲獎作品：蜻蜓點水，魚雁劃水，這是常見的自然景象。作者巧妙地化用自然之景，來表現(xiàn)產(chǎn)品的筆觸感和速度感，富于美感的傳達了產(chǎn)品的功能特點。從美感的角度評價，猶如“空中之音，相中之色，水中之月，鏡中之象”。
　　二、策略的理解趨于精準
　　就一般的學生創(chuàng)作而言，往往會偏重創(chuàng)意而忽視策略，偏重表現(xiàn)而忽視概念。本屆大賽的獲獎作品，在這一方面有了很大的突破。
　　在龍之媒的參賽作品中，有一些作品把策略誤解為龍媒書店，而非龍媒網(wǎng)上書店，對此，獲獎作品線裝書和電腦翻書篇，對策略的理解相當精準，或以網(wǎng)線、或以網(wǎng)絡(luò)視頻為策略性元素，表現(xiàn)不同的書的形態(tài)，接通視頻與書的翻閱關(guān)系，可謂表現(xiàn)簡約而策略清晰。
　　返樸歸真，這也是比賽勝出的捷徑。國際廣告的作品沒有附加上其他的創(chuàng)意佐料，直接端上了國際廣告的畫面，在上面閱之涂之，其手法略為夸張，但不失其為對策略的一種有力把握。
　　醒酒玉露的作品，強化了主體醉酒的幻覺，并把這種醉酒的后果投影在交通標志上，反襯出醒酒玉露的策略主張。
　　三、表現(xiàn)力日臻完美
　　表現(xiàn)既是技術(shù)，也是藝術(shù)。這些作品在用色、用光、用墨方面，都很專業(yè)，甚至有的評委還發(fā)出太專業(yè)的感嘆！這說明高校廣告教育的實踐性環(huán)節(jié)得到了進一步深化，學生擺脫了過去模仿學步時的稚嫩和拘謹。無論是在構(gòu)圖、色調(diào)，還是透視關(guān)系、修圖技術(shù)等方面，學生的成長極快，可以說，他們已經(jīng)開始走上了一條“相由心生，境由心造“的藝術(shù)表現(xiàn)之路。
　　或以音符為基本元素，或以巨獸的恐懼因素的插入，塑造諾基亞的音樂手機與人的特定狀態(tài)，虛擬與實態(tài)相融合，畫面感強。
　　或大量留白，在視覺中心的位置上突出衣架、皮尺的非常態(tài)，突現(xiàn)了瘦身的可見性。
　　或虛實相間，工筆與實物相反相成，既留下美的想象空間，又不失產(chǎn)品主體的質(zhì)感。在虛形中勾寫了耳墜、項鏈的佩戴者。
　　四、創(chuàng)意與環(huán)境媒體的有機結(jié)合
　　創(chuàng)意追求的是傳播力和影響力。在特定環(huán)境里，創(chuàng)意一旦與環(huán)境媒體相結(jié)合，對于環(huán)境中的受眾將會形成強勢傳播，且傳播成本低，影響面卻很廣。
　　“拉一把”，這是利用公交車上的拉手做的公益廣告，形式和公益內(nèi)涵特別切合，既有“拉一把”意涵，又有“拉一把”的實際功能，因此在實際的傳播中將會十分有效。
　　評審，無論是學生，還是老師，都是一次想象與想象的博弈、靈感與靈感的碰撞。
　　用力了，才知道氣短。用心了，才知道內(nèi)涵不夠。
　　有了大賽的經(jīng)驗，相信教與學都會有新的發(fā)現(xiàn)和新的坐標，對于大賽而言，這就夠了！

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